第54章 歌唱学习不是那么简单的

虽然刘巧珍的第一节音乐课十分紧张，但姚雪梅老师对她还是很满意的。她说愿意下周末再来，那言下之意就是收了刘巧珍这个弟子。

当然，如果刘巧珍自己懈怠疏忽，姚雪梅老师也会立即中断这样的师徒关系。这个年代，像姚老师这样的特级教师，在YA这个城市，那是独一份的存在。不管是学校、市里乃至省里的各种文艺汇演，都不能离开姚老师的指点。

名和利都不缺，她又怎么会委屈自己？尤其是她还是那种文艺女性的秉性。

就这样，刘巧珍开始了自己的歌唱学习之路。姚老师做事认真，既然收她为徒，那就不只是糊弄两下完事，而是直接给刘巧珍给予专业的歌唱学习指导。

专业的歌唱学习远不是刘巧珍甚至高加林想象的那么简单，这是一个系统且全面的过程，涵盖了多个方面的内容，包括四大部分，以及十几个细分内容。

首先是声乐基础理论知识。

这里面包括音乐基础知识，像五线谱与简谱：学习音符、休止符、拍号等基本符号，这是准确识谱和演唱歌曲的基础。通过五线谱可以明确音的高低、时值长短，像在演唱一首古典艺术歌曲时，准确的识谱能力能帮助歌者把握旋律走向。

还有音乐术语：包括速度术语（如快板“Allegro”、慢板“Largo”）、力度术语（强“forte”、弱“piano”）等。这些术语对于理解歌曲的情感表达和演绎风格至关重要。比如在演唱一首激昂的进行曲时，看到“Allegro”和“forte”等术语，歌者就会知道要用较快的速度和较强的力度来演唱。

还包括声乐理论。声乐发声原理：了解声音是如何产生的，包括呼吸、声带振动、共鸣等环节。例如，声带的闭合与振动是发声的关键，通过学习其原理，歌者可以更好地控制声音的音

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