李承乾沉默片刻,道:“我去翻书,会找一个合这个孩子身份的字。”
苏氏道:“要布膳了,殿下留下用膳吧?”
李承乾思索片刻,陪苏氏用过膳,看着她睡下才离开丽正殿。
苏氏虽未明言,但对他将李象留在身边,明显是有意见的,李承乾的心情很沉重。
靠近崇贤馆,他深吸一口气,缓了缓内心的情绪。
“阿耶。”
看到父亲进来,李象起身扑了上来。
李承乾蹲下身子,揉了揉儿子脸蛋,道:“今日功课学的怎么样?”
“阿耶备课仔细,儿没有其他困惑,就是算学有些麻烦,废了些时间。”
李承乾点了点头,算学有问题,不奇怪,数学这玩意儿,看天分。
回到位置坐下,看完李象的自学进度,通篇抽查过后,确定李象全部掌握。布置下功课,李承乾继续给李象备第二日的课。
唐朝的教育体系相对比较完善,开设律学、书学、算学等,以培养专业人才,主科目仍然是儒家经典。
李象是皇孙,没有做专业人才的需要,但李承乾觉得数学很重要,备课时充分考虑到了算学。
老父亲突然来这么一遭,李象很愁苦,可他心心念念得来的教导,就算难受,也得咬牙撑下去。
“你要是学的难受
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