第117章 后世教育

皇帝始终在主位上坐着，是不打算自己动手找字典了，李承乾打发走儿子，亲自取了字典给皇帝。

“加上之前的，这里统共是三千字，臣以南梁顾野王《玉篇》为准，对其中收录的16917字进行释义，还录进去了些自南梁至今新字，现在大概完成字数总额的六中之一。”

李世民道：“朕之前就很疑惑你这个排版，这是后世的排版？”

李承乾道：“字典是工具书，存在就是为了辅助学习。臣来的时代，小学一年级就要求配备，七岁的娃娃只要启蒙，就可以使用部首或者拼音进行查阅，大唐没有拼音，注音用的是反切法和直音法结合的方式。至于排版，陛下，当下的书《玉篇》《说文解字》之类，也算是字典，但太复杂了，没点儿文化根本看不懂。”

李世民道：“七八岁的娃娃都能用，那你直接拿那个时代的拼音标注。”

李承乾道：“我们那个时候可以用，是因为我们从小学拼音，眼下大唐的读书人没学过拼音，用拼音标注，部首查出来读不出来，这字典就废了一半。”

李世民道：“朕可以下诏，在大唐推行拼音。”

李承乾道：“不可能的，未来可以推广拼音，是因为义务教育，适龄孩子都有学上，能够将政令贯彻到底，大唐现在不具备这个条件。”

李世民道：“什么是义务教育？”

李承乾道：“简单一点的说，就是适龄儿童必须接受国民教育，是国家以法律的形式保护每一个人的受教育权，提高整体国民素质。义务教育之下，六七岁以上的孩子，如果没有到学校接受教育，且父母拒绝孩子到学校接受教育，父母是要吃牢饭的。”

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共4页