一的作用就是传球。
但这并不是一件容易的事情,自己看到的机会,队友并不一定能够理解,也不一定能够抓住。
这种情况下,想要赢下比赛,难度绝没有赛前自己想的那么简单。
又看了一眼唐森,唐森还是顾自聊天,不为所动。
比卢普斯猜到了唐森要让自己干什么。
沉吟一下,比卢普斯直接请求了暂停,然后拽住四个兴奋的小家伙儿,了解他们的情况。
四个小鬼明显兴奋过头,说话都是叽叽喳喳的。
吵的比卢普斯头疼,索性给他们编号,从1号到4号,然后问他们谁投篮准,谁可以抢篮板,谁防守好。
比卢普斯甚至于还要了一块战术板,给他们画了几个简单的战术。
画完之后,比卢普斯荒诞的感觉到,自己现在好像是个教练一样。
“上场吧,听我指挥。”
比卢普斯招呼几人上场。
他想的挺好,只要按照自己的战术跑,肯定能跑出机会,自己传球,十拿九稳。
结果真打起来了,才发现画的战术根本跑不到位。
这还不光是进攻,还有防守呢。
比卢普斯想让他们收缩阵型,2-2联防,结果也是不行。
都是孩子,执行能力真不算好。
比卢普斯立刻明白,防住对手是不可能的。
只能在对手一直得分的基础上,赌对手的命中率,然后自己这边尽可能拿更多的分,才有可能获胜。
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