同样是修行者。
晚上,吴校长把孩子们哄睡之后,泡了一些茶水坐着和江北城一行人聊天。
“这一周太感谢李老师和吴老师了。”吴校长对李星映和吴可青说:“你们带来了那么多生活物资过来,又陪着孩子们度过了快乐时光,很少有你们这样的爱心人士愿意留下来陪他们一起生活一段时间。
感谢两位老师。”
李星映道:“这是走过的第八个乡村小学,其实现在的乡村小学建的都很漂亮,基础物质完善。
偶有一些老久设备,也有爱心企业和爱心人捐助。
现在的留守儿童最缺的是陪伴,比起我们做这点微不足道的事情,吴校长十年如一日的辛苦付出才是最值得歌颂的。
吴校长以后有什么需求,你给我打电话就行。
我们都希望这群孩子能够健康快乐成长。”
海棠溪道:“吴校长,你把你们学校的财政账户讲给我,我想尽一点绵薄之力。”
“感谢海总。”
海棠溪当场给学校捐了二十万。
江北城没有捐款,他现在关注到这个群体的问题了,他需要认真思考一下,如何利用自己的个人财富、影响力,如何调动身边的资源,来关注全国留守儿童的身心健康问题。
在乡村小学这个熟悉的群体中,他们天真烂漫。
但是在教育资源往城市倾斜的今天,这些留守儿童出去求学很难融入新的群体,融入新的学习环境。
本来学习很棒,也会因为缺乏自信等原因慢慢厌学。
甚至因为处不好师生关系走向极端。
&nb
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第3页 / 共5页