第一卷 第9章 在教育突围与青春重构中锚定改命的坐标

国栋:“我觉得可靠，教授级别。”

张老师想了想:“那，我们能不能请他来一趟？放心，不会让他白来。”

李国栋:“估计不行，他年初刚退休，上次写信的时候说要出游，这会估计都没在省内了。”

张老师:“还真是遗憾。”

说完滴溜溜转眼珠子。

“那个，李老师，你看哈，你都愿意让你亲兄弟尝试的建议，肯定是有用的，能不能……”

李国栋再次发烟。

点着后才道:“张老师，我知道你什么意思，就如我刚说的，我很敬佩你，很少有老师能这么替学生考虑，不过如你所说，劲松是我亲兄弟，我才敢，其他的同学，抱歉了，我不敢，同时我说我老师不会来也是这个原因。”

张老师点点头:“哎，是我着相了，想到咱们这个偏远小城和大城市的差距，替学生们可惜啊，就拿一科英文来说，今年是百分制，可我们的娃娃才学了两年，那些大城市的，从初中就开始学，都学五六年了，光这一科，不知道要拉多大的差距。”

“我多希望我们的娃娃能多学点知识，除了那个数字大点外，知识文化传给广大底层人民群众更是迫切需要的，咱们国家太需要知识分子了。”

李国栋也是心有感触。

“张老师，你也别过于操心，咱们日子一天比一天好了，教育质量一定也会跟着变好的，我相信未来人人有书读，所有娃娃最少能读完初中，我相信，未来我们的大学生，研究生，甚至博士，会一年比一年多，我相信，未来甚至种田的都是大学生，我坚信我们看得到这一天的到来。”

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