（一）凌波微步

幅就这样被温和无声地点明，小钟有点不好意思，“很麻烦吧，一点点迭好褶皱，再卷起来。”

“还好。”

“长柄伞就没那么多事。但没法放进包里，在外面随手一放很容易忘。”

“是啊。”

“我经常出门忘带伞。天气预报说会下雨，带伞防备着却没下，不带伞出门却总是淋雨。”

“是这样的。”他浅浅笑。

两人聊着天在预览室外的走廊散步。小钟说很长的话，他都只是简短的回答。她以为他不感兴趣，悄悄去观察他的表情，但他会用探寻的目光回望，像一只好奇的猫猫。走廊不长，她按照他过来的方向送他，很快走到去教学楼的道口。

他不动声色地转了个弯，走另一边。

这意思是他还想听她说话。但在她的印象里，被认真倾听是乖孩子的特权。大人从不关心坏孩子为什么变坏，只会要求她变好。很少有人这样耐心待她。

她不禁对他的身份有些兴趣，“你是新来的教师？以前好像没见过你。”

“不像吗？”

“不像。”

“也许因为我刚来。”他道，“我姓钟，教数学。”

“哦。”

一听“数学”二字，有但不多的兴趣顿时消散。但他又问：“你喜欢看怎样的书？”

“

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