第6章 课堂风云

解析组合不断分解、组合、演化。

最终，灵光一闪之下，还真让他找到了另一种解题方法。

带着一脸傲娇，小谢尔顿又把手举了起来。

“谢尔顿，你还有什么事吗？”英格拉姆女士问道。

“是的，女士。”小谢尔顿昂着小脑袋起身，说道：“那道函数题目，我想到了另一种解题方法。”

“是吗，谢尔顿，你真棒。”英格拉姆女士先是习惯性的，用哄小孩的语气夸奖了一下谢尔顿，然后说道：“不过，这节课同学们只需要学会书本上，最基本的解题方法就可以了……”

看到谢尔顿好像有些失望，英格拉姆女士安慰道：“谢尔顿，如果你对寻找新的解题思路感兴趣，下课后可以跟迈克同学去交流一下。”

英格拉姆女士以为自己是好心，然而，她却是不知，在她说完那番安慰的话之后，小谢尔顿身上又掉落下一个小型光团。

【智力属性+1】

不得不说，小谢尔顿真是个合格的“韭菜”，都学会自己产“羊毛”了。

迈克美滋滋的，再次收下光团。

接下来，小谢尔顿仿佛陷入到了一个恶行循环。

每当数学老师再提出问题时，他总是第一个举手，然而每次回答问题的却都是一旁的迈克。

这本来也没什么稀奇，迈克作为新同学，长的那么帅，学习积极性又那么高。

英格拉姆女士，自然要给新同学多一些的表现机会。

在这里，英格拉姆女士可以保证：自己绝没有因为小谢尔顿曾多次“找茬”，从而故意冷落对方。

只

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