第一十六章 老娘眼光就是好！

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她倒是不在乎，为别人代课的辛苦。

她现在只想知道，要用什么方法和技巧，才更能让孩子们学进去。

“自己的己可以组词为：自己、知己等等，已经的已，可以组词为：已经、早已等等。

明天你告诉孩子们，自己和知己是不需要封口的，而已经早已发生的事情则半封口，不能随意对人讲。”

吕冬夜一边整理思路，一边说着：“顺口溜就这么说：‘自己不封口，已经半封口，知己不封口，早已半封口’，再讲的稍微形象一点，孩子们慢慢应该就能区分开来了。”

陈沐芊顿时眼前一亮。

可以说，吕冬夜已经解释的很形象了。

他不但用顺口溜造词，把这两个字的根本意义解释了出来。

还能教给孩子们，一些做人的道理。

陈沐芊深深明白，潜移默化的力量是很恐怖的。

往往一个成年人的行事风格，跟他年幼时期，接受到的潜移默化，是有直接关系的。

如此一来，不但能教会孩子们区分这两个字。

还能同时多教给他们四个词语！

更关键的是，还能起到……潜移默化孩子们人生观的作用。

这一石三鸟的办法，自己怎么就没想到呢？

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