第262章 传承千年的神威

大概清楚朱曦的打算。

', ' ')('\n

&esp;&esp;要宣誓女主人的主权，要用激烈的战场，隆隆的炮弹声，硝烟中的呻吟声来表明谁才是最受宠的那个。

&esp;&esp;嘴角抽了抽，张同学想说点什么来表达求生欲，但眼前朱曦警告的目光让他讲不出口。

&esp;&esp;“那个……媳妇，我还有事，得去文武学校看看……”

&esp;&esp;“去吧，记得晚上早点回来。”松开他那被攥皱了的衣领，并且认真抹平，整理好。

&esp;&esp;“嗯。”张同学松口气，犹豫了一下，吩咐说：“媳妇……你俩可千万别打架啊。”

&esp;&esp;“小姑子嘛，可宝贝了，我哪舍得和她动手？”

&esp;&esp;“……”我还是赶紧跑吧。

&esp;&esp;文武学校。

&esp;&esp;用三千万来盖一座小学，实在是件奢侈的事。

&esp;&esp;就算我国最昂贵的贵族学校，大概也用不了这么高的造价。

&esp;&esp;所以文武学校除了小学部，又盖了初中部，总共占地八百亩，教学硬件设备采用全国最先进的多媒体模式。

&esp;&esp;招老师是个难事，杨凡生东跑西跑，四处高价挖人，专门找退休教师进行再聘用，然后采用一老带一小的方式对实习老师进行培养，充实学校底蕴。

&esp;&esp;最有趣的是文武学校不只有操场和教学楼，还有种植区，养殖区，琴舍，棋社，武馆等等。

&esp;&esp;按照杨凡生的意思，文武学校准备开我国先河，为现代教育创造一条新路，发扬陶行知精神，证明应试教育和成绩决定一切教育方式的错误。

&esp;&esp;陶行知先生研究西方教育思想并结合我国国情，提出过“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。

&esp;&esp;杨凡生读过私塾，与老陶的想法不谋而合。

&esp;&esp;孩子来上学，除了成绩，起码得学会点有用的东西，哪怕只是植树种草，总比交了钱又一无所获强。

&esp;&esp;当梦幻可以变为现实，连张上都期待了。

&esp;&esp;按照杨凡

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共7页