之四

他没说会来吧？

明知道他只不过是随口提问罢了，但我却下意识地选了和昨天一样的座位，即使正在埋头苦算习题，心神却不得安寧，总是在来回逡巡着一道相似的身影，又失落地敛回目光。

那些一举一动，应以「等待」两个字来形容。

低头读着摊开的自然科题本，在一道道冗长的试题叙述中，提供了实验所测得的数据结果，依提示从下列选项中选出正解。

在心里默念一遍题目，思索着先前学过的理化定义和公式，又试算了几种不同求法，结果还是没能推敲出解题方法。

为什么这题答案为零呢？

正当我快要想破了脑袋，前方座椅轻声地拉了开来，一下子吸引了我的注意，他先是对我笑了一下，再从背包里拿出一本理化科的总复习讲义。

我心想，不如趁着机会问问他吧！

在第三十九题的空白处，问了他能不能教我这道题目，随即把试题本小心翼翼地推到他面前。他意会了后，认真地思考着题目，不过两下子，取出了笔，在某一句题目叙述的下方划线，就到题本推还给我。

我不解地看着他一连串的动作，思考着他划线的用意，只见他翻开了自己带来的讲义的某个章节，指着其中一项定义之后，忽然间，我终于领悟了。

从定义中可知题目所附的条件并不成立，因此答案为零。

明白了以后，会发现这其实是一道很简单的题目，之所以做错的人多半是误用线索，才会忽略了再基本不过的道理。

只看见片面，便断然以此定义为全貌。

我用唇形对他说了声「谢谢」，他靦腆地摇摇头，对他来说似乎只是举手之劳。

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