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琪琪说,“是昨天看过的绘本。”
“可以给阿姨看看吗?”
“好啊。”
琪琪笑了一下,牵着司雷往旁边的矮桌那里走,两个老师看见了司雷,目光接触时顺势问好,司雷也与她们点头致意。
琪琪坐回了自己的小凳子,司雷则在她身旁席地而坐。
她看了看琪琪正在抄写的内容——一本第儿童绘本里的诗句,这本书用第三区语写就,小朋友可能是在用它来学语言。
这本本子看起来很厚,司雷拿在手里,又问:“我可以往前翻吗?”
“可以。”
琪琪有点不好意思,一方面她觉得司雷总是征询她同意的样子好像有点小题大做,但另一方面,她又很喜欢这个阿姨这么做。
司雷开始翻页。
她有些好奇地翻阅着这个小女孩的摘抄本,果然,这里面有很多日常生活用语,诸如「卫生间在哪里」「这是什么花」「我不喜欢吃罗勒」这样的句子堆在一起,旁边偶尔会有一些诗意的句子——多半也是从别的什么书上摘下来的。
突然,司雷读到一句与所有摘抄都格格不入的话:当我们处在困顿的情形中,却依然能够帮助彼此,这就是我们文明的起点。
司雷指着它,看向身旁的孩子:“……这是你从哪本书里看见的?”
“不是从书上看的,”
琪琪说,
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