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她的话语如同密集的冰雹,噼里啪啦地砸在武修文的心上。每一句真诚的、专业的夸奖,都像一把钝刀,在他心口反复地磨。她看到了字句的技巧,看到了意象的生动,看到了教学的潜力……唯独,没有看到那字里行间,几乎要喷薄而出的、独属于她的、小心翼翼又无比炽热的倾慕!她把他心底最滚烫的告白,当成了绝佳的教学案例!
武修文只觉得一股巨大的失落和难堪,如同冰冷的海水,瞬间将他淹没。他张了张嘴,喉咙里干涩得发不出任何声音,只能勉强地、极其僵硬地扯动了一下嘴角,挤出一个比哭还难看的笑容,声音轻飘飘的,带着一种被掏空的虚弱:“是……是吗?黄老师觉得……能用就好。”他垂下眼帘,不敢再看她那双充满教学热情、却唯独没有他期待的情愫的明亮眼睛。他只想立刻逃离这里,找个没人的角落,独自舔舐这份被彻底“误读”带来的、尖锐而冰冷的痛楚。
“当然能用!简直太合适了!”黄诗娴依旧沉浸在“发现新大陆”的兴奋中,丝毫没有察觉到眼前人情绪的急转直下。她甚至开始兴致勃勃地规划起来:“我觉得完全可以!我们班‘梦想园地’的‘诗意角落’版块,就用这个打头阵!武老师,你可要好好跟学生们分享分享创作心得!特别是这种观察细节、捕捉动态美感的方法!对了,要不要我再找几首类似的儿童诗给你参考一下?或者……”她还在热切地说着,声音清脆悦耳,充满了活力。
武修文却只觉得那声音越来越远,越来越模糊。他胡乱地点着头,含糊地应着:“嗯……好……黄老师看着安排就好……”他几乎是有些狼狈地伸出手,从黄诗娴手中“夺”回了那张诗稿。动作有些仓促,指尖甚至不小心划过她的手背。
黄诗娴被他这突然的动作弄得一愣,终于察觉到他似乎有些不对劲,脸上的兴奋稍稍收敛,带上一丝关切:“武老师?你……没事吧?脸色还是不太好。是不是昨晚……”她想起了昨夜的风暴和哥哥的闯入。
“没事!真没事!”武修文猛地打断她,声音因为急切而显得有些生硬。他将那张此刻变得无比沉重的诗
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