第11章 还好我教语文

代文阅读这些……也不能说你错，只是不符合给分标准。而且……你怎么用文言文作答？”

梁老师顿了顿，又道：“作文也是，写得确实好，但用文言文写作风险太大，我们基本不提倡。”

“拾安，你没接受过标准化教育，可能觉得我说的不对，但学校考试就是这样——你可以有自己的个性和理解，但最终得落在我们画好的框架里。这种标准化或许会遗漏明珠，却是对绝大多数人最公平、最普适的筛选方式。”

梁老师点评得很细，从答卷延伸出许多话。毕竟陈拾安和其他学生不同，他从没上过学，对很多学生早已刻在骨子里的规则毫无概念，总得先让他建立起这个意识。

陈拾安接受得很快。没规矩不成方圆，山上有山上的规矩，学校自然也有学校的规矩，这个道理他懂。

“梁老师说得是，我记下了。”

“嗯，看得出来你的语文功底很不错，对很多问题的见解也深刻独到，多加训练，很快就能适应。”

看完语文卷，梁老师稍稍松了口气。一个没上过学的小道士能有这样的文学素养，实在难得。

玉石可琢的前提，总得是块玉才行啊！

这份卷子他没给分，也不好给分，但他有信心，经过标准化训练，陈拾安的语文成绩能快速提到一百二十分以上。

接着，梁老师拿起了其他科目的卷子。

“嗯……”

“……”

气氛沉默了许久许久。

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