第117章

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贾奕瞥了一眼桌子旁的人台,用脚怼了几下,推远了些。

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如果秦施彰在寝室,指定是要埋怨贾奕乱放人台，占了寝室走道的位置。这些时日，秦施彰连人带人台都像是住在了系里一般,不到就寝的时间基本上不在寝室露面。

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唐宁没有帮贾奕完成效果图的意思,效果图这种作业,不论是纸稿还是电子稿,都需要熟练度,越熟练，效率越高质量也会随之提升。

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再者，就剩两张，也花不了多少时间，贾奕的抱怨也并非临近结课的“死前哀求”，纯粹是疲倦期的宣泄。

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唐宁将被贾奕踢到寝室过道的挡路人台推回了贾奕的桌子旁，拿起针插，顺着贾奕做好标记线的位置，帮助贾奕收尾。

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见状，贾奕瞬时从椅子上弹起。

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“等等，等等！”贾奕拦下了唐宁。

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之前的立裁课上，老师教过的立裁针法，因为贾奕的不熟练，一直无法牢固固定裁片，唐宁便帮助贾奕完成了一部分立裁工艺。

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老师见贾奕人台上的布料一处针法整齐、结构准确，另一处针法凌乱、拼接扭曲，便重点观察了贾奕的作品，以为贾奕针法凌乱那处是要做什么重点设计才会如此，后看到立裁作业的成品时，大失所望，还语重心长和贾奕谈了话。

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“老师看不了过程，没事。”唐宁回答完，给标记线所示意的位置补了几针，将贾奕原本没有封好边的结构补牢。

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贾奕完全是有些ptsd了，有唐宁的帮助当然好，效率能提高好几个档次，但是唐宁有时候的操作水准太高了，就显得极具个人特色，能被老师一眼看出。

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“大一还不觉得，大二专业课的专业性更强了以后，每每看到唐宁的作品，就会感觉自己真不适合学服装设计。”

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