了。那接下来,咱们得好好规划一下小程序的功能和活动的具体细节。”
棒梗也凑过来:“对,小程序上除了活动预告、文化知识介绍和报名功能,还能加个互动社区,让大家在上面交流对四合院文化的感受和想法。”
女儿点头记录:“棒梗叔这个想法好,这样能增加大家的参与感和互动性。还有活动细节方面,我想先从‘传统文化小课堂’开始筹备。我跟几位老长辈商量过课程内容,第一期准备教孩子们剪纸、扎风筝,还有讲解四合院建筑知识。”
陈宇思考着说:“剪纸和扎风筝这两项,需要准备不少材料。咱们可以联系一些手工材料供应商,看看能不能争取到优惠价格,降低成本。而且课堂上得注意孩子们的安全,特别是使用剪刀这些工具的时候。”
棒梗接着说:“对,还得给每个孩子准备一个小围裙和袖套,避免材料弄脏衣服。另外,讲解四合院建筑知识的时候,光靠说可能不够直观,咱们可以做一些简单的模型,让孩子们更清楚地了解四合院的布局和结构。”
女儿眼睛一亮:“棒梗叔这个主意太棒了!我这就去联系供应商,再找几个动手能力强的年轻人帮忙制作模型。对了,为了提高孩子们的积极性,咱们在课堂结束后,可以搞个小展示,让孩子们把自己的作品展示出来,互相欣赏。”
陈宇赞同道:“这样能培养孩子们的自信心和成就感。而且可以邀请家长来参观,让家长也感受一下孩子们的学习成果,说不定还能吸引更多家长支持咱们的活动。”
女儿说道:“嗯嗯,我也想到这一点了。我还打算在‘传统文化小课堂’里设置一些小组合作的环节,比如让孩子们分组扎风筝,培养他们的团队合作能力。”
棒梗笑着说:“闺女想得越来越周全了。对了,关于文化活动与体育赛事融合那块,踢毽子和跳绳比赛的规则你细化得怎么样了?”
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