张一行很快就郁闷了。
接下来赵红霞上课,一节课提问自己三次,外加一次爬黑板。
以前被提问最多的是学生是赵金麦,而他一节课被提问一次就算不错了。
但这节课他被提问的次数,已经和赵金麦不相上下了。
赵红霞一到提问环节,就用鼓励的眼神朝他看过来,那意思只要你举手,你就有优先回答权。
他有不好的预感。
果然,第二节课,孙兰提问了他四次。
这是老师对喜欢的好学生的优待。
可张一行不想要这项优待。
于是下一节赵老师的课,再提问时他就不装样子举手了。
就连赵老师眼神鼓励示意他,他也装作看不懂,就是不举手。
赵老师对此一点也不介意。
这也是好学生才能得到的优待。
快要放学的时候,赵老师又把张一行叫到办公室,递给他一张演讲稿。
张一行丝毫不意外,他打开演讲稿看了看,十分简短,就一些要“好好学习”、“不辜负老师教导”、“明天学校以我为荣”的口号。
赵老师和蔼地说:“一行,看看哪些字不认识?”
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