第三章 这系统怎么什么都加啊

说明是先恢复了逻辑能力，由逻辑能力的提升意识到言语表达也不是五年级的水平，所以更新了语文相关的数据？”

“这么说，基底的分数，就是我24岁的水平？那+1就变得非常可观了！可惜还不知道上限，也不知道不同项目分数意义是否相同。”

“这是不是意味着其他加点都是以五年级的我的水平为基底数值？”

“应该没错……因为家教好，小时候的我几乎没说过脏话，当时骂了句烂怂，对我而言算是一种突破了。”

“但逻辑恢复了，也只恢复了表达能力跟口语，说明其他技能确实从五年级开始了……”

“做一件事情，可以提升的技能点不只有一点，而且技能存在等级差异。”

“羽毛球、体力、爆发力、肌肉耐力，本来也不是一个层面的概念，而他们的提升带来了体育的提升……体育的提升是否会辐射到所有体育项目？还需验证。”

“逻辑、心智这种大概念分数低，表达、口语的小技能分数高，总结为语文这种较大概念时又低了……很可能越高级的概念分数越难提升，也可能每个项目上限不同。”

“已突破，说明提升技能点的途径之一，应该是对某项技能有突破性进步，我从来没有在打球的时候认真分析对手跑位，这个认知让我在羽毛球上有所突破？”

“那其他的加点，是源于‘积累’吗？”

想到这里，李颜心情舒畅，终于是找到了些许眉目，带着挂重活一遍，确实爽快啊！

既然系统可以问自己是否查阅，而自己又可以在脑海里直接应答，这是不是说明自己可以与系统对话？

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