家程依苹的孩子,都受到了小丸子的有意调教,也都学会了险胜和吊胃口的绝招。
小仙女开心地对小魔女和小土地汤鲁说:“这些孩子,将来一定都会成为小丸子事业发展的主力军。”
小土地汤鲁开心地说:“这十三个孩子,目前都比村里其他孩子明显更具灵气和知识。”
小魔女却很别扭地苦笑说:“这些孩子,是人才尚需要开发的,今后成长更需要环境支持,人才本身更需要努力!”
“哈哈哈哈,小魔女今天说的这些话,真的好棒!这些孩子,的确还需要增强理想追求、加强能力技能!”小仙女开心地说。
到现在为止,安希蓉终于已经明白了,她的儿子跟初中生比赛数理化,已经稳赢不输了!然而,使安希蓉头疼的还有一个问题,换一句话说,小丸子现在剩下一个大问题,是一个很难办的问题,怎么样去解决呢:那就是英语的听力及口语、以及语文的诵读问题。关键的问题就在于儿子不会说话,这很难办,简直把安希蓉给难倒了。其实还是理化的实验问题,安希蓉不知道。
怎么样来加强儿子的英语能力呢?!经过苦苦思索,安希蓉终于眼睛一亮,计上心来:“对呀,口语没办法,不等于听力就没办法了呀?!”
安希蓉忽然又想到了:“改变一下比赛规则,应该就能解决这问题!比赛规则怎么改变呢?先是让学生用英语说单词或句子,我儿子把对方所说的英语用英文给写出来,而后让小丸子用英文写出来单词或句子,初中生们用英文说口语,这样会不会有人比呢?”
于是,安希蓉她就跟学生们说了一下,问他们愿意不愿意跟小丸子这样比。
谁知道,学生们反响很大:一是不相信小丸子会写英语,而且不相信小丸子写英文的速度能跟上他们的口语。二是大家都想看看小丸
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