第155章 学习、好人

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小学到初中、高中、大学。

一次次的残酷淘汰。

乃至，大学只剩下C9联盟，保证高端人才不缺就好了。

剩下的……

上个三本真的有必要？还不如职高、技校呢。

后者也扯淡。

理论上，其实职高应该更受追捧、可惜，无论是教学，还是管理，都不咋地。

这一切的一切，导致的唯一结果就是，毕业之后，课本知识和社会专业脱节，九成九的学生还是要慢慢的去学习，去融入，可青春已经实实在在的被学校吞噬掉了……

这么看来，师徒传承其实也不是一无是处。

五六年，学习到初中，其实就够了，有了基础，普通人识字之后，能更好、更快的理解师父的话，通过后续实践中学习，做到以及知其然、知其所以然，进一步钻研、改进技术，而不是祖宗传下来的，要你怎么做，你就怎么做，一直抱守残缺、等着传承断代，或者被时代抛弃。

三年学艺两年效力，五年时间而已。

有点类似……管培生？

这项制度，唯一的坏处在于，师父怕教会徒弟饿死师傅，通常选择留一手……

如何规避坏处？

柳文岳很头疼……制约他的作坊、工厂发展的诸多问题中，这个问题很显著，却也很难解决。

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