, 既能督促大家学习,也能让大家多交流,只是别沦为形式才好,得多想想办法, 提升组与组之间的竞争, 让大家有紧迫感。
班主任考虑片刻, 翻出小考的成绩单, “那我们就按照这次的成绩来分组,大家没有意见吧?”
“老师老师!”风瑟又举起了小翅膀, “那我要是想跟其他同学一组,可以换组吗?”
“那要看你想换的同学同不同意了。”毕竟以后要一起学习一段时间,当然也得考虑当事人的意见了,班主任也没把话说死, 依照成绩单先粗略分了组。
风瑟和科林、糖果果然没被分到一组, 一是他们的成绩相差不大,二是班主任故意的。
这也在他们的预料之中。分组完毕,风瑟翩翩飞到科林他们的小组成员面前,腼腆地问:“我想跟你换,可以吗?”
科林和糖果一组,多的成员是个长相清秀的克莱尔人,他看了看旁边的两个不明生物, 又看了看好不容易找回来的宝宝,忍痛拒绝了她的提议, 并违心地道:“我很认可我的两位组员,暂时不想换组。”
“那好吧。”
风瑟又飞去找自己的两位组员:“那个、你们愿意跟他们互换吗?”她指了指站在不远处的科林和糖果。
然而两位组员听到她的话后, 一脸受伤,义正言辞地道:“班主任分组的目的是让我们互相学习互相提高, 他们两个的成绩非常均衡,跟他们偏科的组员正好互补。而你的成绩跟他们类似,虽然均衡,但都不突出,正好跟我们两个有偏科的互补,能最大程度提高彼此的成绩,我们不愿意换。”
一番话说得风瑟哑口无言,两眼放泪光。
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