第26章 门外的尴尬

又是一日清晨，校园内宁静清幽，玉兰花在枝头含苞待放；绿化带处，一簇簇艳红欲滴的花朵随风摇曳，婀娜多姿。</p>

b教学楼4楼，380班，ss慷慨激昂的讲课声源源不断地传来。</p>

“同学们，伟大诗人艾青，在这首《大堰河，我的保姆》中运用了多种修辞手法，我想请几个同学，来说一下，都有哪些修辞手法，各有什么作用？”</p>

话音未落，教室里便稀稀拉拉地传来抢答声。</p>

“对比”</p>

“反复”</p>

“比喻”</p>

“........”</p>

ss刘站在讲台上，看着底下热情高涨，跃跃欲试的同学们，脸上尽是欣慰的表情，目光流转，扫了全班教室一眼，在看到那两个一前一后的空座时，眸中闪过一丝异样，脸上也阴沉了几分。最后，目光停留在叶雨纯身上，忽视了其他殷切盼望的眼神。</p>

“叶雨纯，你来说一下，并且，找出相应的诗句。”</p>

闻言，叶雨纯抿嘴浅浅一笑，满心欢喜地起身，整理好思绪，拿捏好声音的力度，答道：</p>

“艾青运用了排比，对比，反复，比喻四种修辞手法。首先，在第七节中，“她含着笑，洗着我们的衣服”这一句开始，往后又接着用了5个同样的...........”</p>

“报告。”门外突然传来一男一女的声音，俩人几乎同时脱口而出这个词。</p>

在这声“报告”传来时，全班同学的目光都齐刷刷地看向了门外的来人，正是陈默羽和简心。</p>

只见这两个人气喘吁吁，面色通红，汗如雨下。简心双手背在身后，手里还提了一袋东西。</p>

他们两个人喊完报告，便期许地看向讲台，谁知，讲台上站着的居然是ss刘，俩人如遭雷击，面色瞬间惨白，如大难临头。</p>

ss刘看到他们的反应，嘴角扬起一抹邪恶的笑容，似笑非笑地打量了他们一眼。</p>

见他们毫发无损，眼里的担忧便褪去几分，取而代之的是愤怒。</p>

叶雨纯正在尽兴之处，被这熟悉的声音打断，心里莫名诧异，她抬眼望向了门外，目光和陈默羽对视在一起。</p>

随即，转移视线，在看

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