26 第一

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诸位先生拿货考卷，字……先不提，六岁的孩子能写出什么好字儿来？

但其实，这已然是宋允知尽最大的努力写出来的字了，他没有书法上的天赋，只能写到这种程度。

字虽然平平，但是细看之后发现功底却足够扎实。贴经一字未错，经义也条条是理，不愧是陈大人亲自教过来的孩子，抛开写得字儿不提，这份答卷确实数一数二。直到，众人翻到了宋允知的那道策论题。

陈素跟薄修德见诸位教授面面相觑，还以为允哥儿在上面胡说八道，惹了教授不快。陈素担心弟子掉链子，连忙接过考卷。只是这一看，却也愣住了。

傍晚，宋允知再次被先生叫去经师堂。

陈素问过宋允知今日的功课之后，才开始纳闷地提及策论一事。

他没想过允哥儿能答得出来，还写得有模有样，虽然言辞简略，辞藻平平，但却一阵见血指出了前朝冗官现象乃是源于恩荫补官，陈列对策时又提出要减少荫补人数，制定铨试法。虽然只有短短六条策略，每一条也都点到即止，但是个中逻辑又极为自洽。看内核根本不像是个六岁小孩儿能提出来的，观行文又确实是允哥儿所写。

陈素也没含糊，他直接问允哥儿：“你写得铨试法改革究竟是从何处听来？”

宋允知有些紧张，他靠近先生，将手搭在先生膝前，端正地抬起脑袋小心问道：“我若是说，弟子生来就知道，先生会相信吗？”

宋允知也没办法解释，总是想起上辈子的经历说来也太匪夷所思了。

陈素沉听完默些许，意料之外却又在情理之中的回答。陈素想起自己先前不信邪，又拿许多对联试过允哥儿，有些

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