从大学讲师到首席院士 第6节

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“fourier变换法，也就是傅里叶变换。傅里叶变换的基本思想，就是‘任何函数都可以写成正弦函数之和’……”

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“想法很简单，却非常深刻，你们在高中时，都学过正弦和余弦……”

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“我们来看。”

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“由这两个函数组成的和，可以表示任何数学函数……”

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拥有着丰富的教学经验，再加上对知识的深入理解，以及几小时的认真备课，王浩快速进入到教学状态。

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随之而来的提示，才让他稍稍停了一下。

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【任务二：灵感值＋1。】

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【教学币＋1。】

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“讲课过程中，反馈了很多新的想法，果然能增加灵感！”

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“对了！”

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“教学币，似乎是能够增大获取灵感值的几率！”

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趁着让学生们消化、思考的时间，王浩马上使用了教学币。

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【消耗教学币，选择，任务二。】

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讲课，继续！

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王浩的思考并没有影响到教学，他干脆关闭了系统提示，全心投入到课程之中，偶尔还会叫学生来回答。

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课程就是不断的讲解，以及和学生互动中进行的。

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在知识的基础讲解、问答的形势中，慢慢展开了傅里叶变换的解析，让学生能更容易的理解其内容。

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