教育方向谈

学生的也多采用鼓励的方法进行考核，对新奇的想法和做法大加赞赏。而我国的教育，有全省甚至全国的统一教材，统一的教学参考书，几乎一样的满堂灌的教学方法，对文章理解有统一的标准答案这种过于统一教育禁锢了人的思维，使本来生动有趣的知识变成了索然无味的教条，把本来不同人的不同思想变成了千人一面的一个人的思想。

以上种种，加拿大的教育突出的是我与大家不同，我的学习内容我有更大的自主权，学习更多地是靠兴趣来发展自己的个性，所以学习对大多数孩子来说是一种快乐而自觉的行为。而我国，统一的高考指挥棒，统一的中考题目和答案。这决定了学生不成为相同的作题机器，就无法获得进一步受教育的机会。所以孩子必须夜以继日地作题，死记硬背大量的东西。而学习对大多数学生来说，都是很无奈而沉重的负担。培养的结果是，我们的学生有扎实的基本功，高超的应试能力；但没有民主意识，没有自我，缺乏独立性和创造性。