第二十章 为何给我这种机会

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“说来和我等也是同为老师。”

“因世人看不起教书之人，在士大夫中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的理念，影响到学院教学和管理，对此痛心疾首，便写出了这篇文章。”

“后因战火纷乱遗失，未曾传遍天下，被我侥幸得之，今日分享给诸位，与君共勉。”

许教习依旧非常善于讲故事，聊聊几句就把前因后果交代清楚。

学子的不甘，和教授的不满被暂时压下。

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”

学生冷笑，这个时候还在维护自身威严，甚至绑架其他教授。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

开始推脱说人不是生而知之吗，拙劣的技巧。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

此言一出，众学子脸色顿时一变。

就连教授的脸色都变了。

生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我应该跟从他把他当作老师；生在我后面，如果他懂得的道理也早于我，我也应该跟从他把他当作老师。

这句话前半部分恭维了老师，后半句更是直接把诸多学子抬到老师的高度。

这么说吧，在场起码占了江南文脉三分之一，但未有一人可以写出此言。

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