不要的,像木工活这一块,外挂绝对做的丝毫不差。
到时候自己可以借口带回家加工,一宿的工夫做一两个零件,还是能说得过去的。
趁其他同学看图纸的时候,唐植桐瞄了一眼其他两个组。
施正则的是破冰船,模仿的北边大国新下水的核动力弗拉基米尔号,以橡皮筋绞转作为动力。
陶英杰的是竞速艇,动力是单缸内燃机,排量1.5CC。
施正则的介绍中规中矩,陶英杰则在大讲如何将竞速艇的速度提高,有点技术,但技术含量不大,说穿了非常简单:提高内燃机的排量。
对航海模型有了初步的了解后,唐植桐觉得这种比赛除了毕彬刚才说的意义外,也是对学生的一种锻炼。
既考验学生的识图能力,还考验动手制作能力,因为各部件误差稍微大一点就无法组装起来。
除此之外,唐植桐觉得这也是对“山寨”能力的一次考核,因为此时国内压根就没有什么巡洋舰、破冰船、竞速艇。
不能排除潜移默化影响参赛学生,让他们以后从事相关工作的可能。
好大一会,三组的组员按照图纸选定了自己承担的任务,大部分都是木工活,剩下两样没人认领:无线电控制,及金属部件的制作。
“我搞金属部件吧。”唐植桐主动认领道。
无线电控制是指的巡洋舰在水面上要做出不同的动作,前进、后退、左转、右转是最基本的,还有什么抛锚、起锚、升旗、鸣笛、打信号弹、放救生筏等等。
 
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