第829章

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演讲台上大声朗读着自己的贫困的初中生。

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“老师，我会把我的家世写得更可怜。这是拿到贫困生补助的条件，我都明白的。”

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我能拿到贫困生补助，学校也能获得慷慨的声誉，何乐而不为呢。

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拒绝当选课代表，独自去学竞赛的自己。

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“我没有时间给其他人收发作业，一遍遍教他们笨问题。但我会适时地教他们一两道难题，来维护我在同学们之中的价值。而且，这样的学生干部是不加分的吧？还是做竞赛更重要。”

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即使这样精于计算，却还能在高三动员会上大声向同学们说着什么梦想，什么宏大主题的自己。在需要拿奖的团风活动上，为班级表演的节目出谋划策的自己。

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“领导和同学就喜欢这样的剧本，先扯一下同学的日常生活和烦恼，给他们一点亲近自己的代入感。然后上升一下宏大主题，这样领导就会高兴。团风活动就吃这一套。”

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“你问我的梦想是什么？是真的像动员会上说的那样，报效祖国、回报社会吗？什么年代了……当然是调动自己手里的所有资源，成为强者。”

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明明早在十三岁时，就觉得自己在贫困生表演会上看清了人情冷暖。

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明明早在十五岁时，就觉得自己已经能轻易地玩转世间流行的规则。

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人情、冷暖、专业、梦想、选择……无非都是一个个科目，一个个可以被叠加的分数而已。

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明明那时就看透了，道德也不过是人际交往中的筹码，用来博取合作、博取加分的筹码。只要做好了事项一二三四……谁都可以成为道德高尚，占尽好处的人。

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明明那时的他，就已经摸清楚了世间这场“考试”的规则。18岁时他身在全国最高等的学府，已经拥有

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