第125节

的谢菲尔德堂区，是不是也有这样教授知识的小课堂？

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哈德思大主教忍不住地想，如?果?这样的一幕也在大教区的所有村庄，乃至在整个公国出现，这意?味着……天哪，总感觉这个世界就要变了！

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要知道，教会内部本就有一道教谕规定，每个牧师都应收下几个徒弟，以便从中培养他的接班人。因此，每个教士在正式成为牧师后，就会被认为有资格“教导”学生，从此就可以招收学生来培养接班人。

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这些学生可能七、八岁起就离开家族，跟随牧师到教会中和其他的师兄弟一起过着集体生活，从中培养属于教会的师兄弟感情。

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至于学习，学生们首先要跟牧师学会诵读《圣经》，以及算数和认字，这就需要花费好几年的时间，然后再向老师学习唱圣歌和学习如?何布道，如?何讲解信条。再来就是学习一些对起草文件有用的写作技巧，最后转而学习宗教故事与文学、神学知识和宗教教义，另外他们也得?掌握绘画、治疗、骑马等?技巧。

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贵族们的教育虽然跟教会的教士不太相同，但也是要么?聘请家庭教师，要么?就送孩子进?修道院跟随知识渊博的修士学习，而修道院的课程设置跟堂区教会的大致相同……而这一切知识的传授，无不需要家族支持、人脉关系和金钱支撑。

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而乔里阁下在这里的举措似乎在慢慢地打破这个平衡，尽管这些孩子现在只是认几个字，学学算数而已，不涉及宗教知识，但等?他们长大，凭借着自己的所掌握的微薄知识某个一个职位，慢慢地积攒家业娶妻生子，然后一代又一代地培养自己的后裔，那?么?这个改变是潜移默化?的……而这些人都心?知他们家族中一切的改变都得?益于乔里牧师，所有得?到这些益处的人们也会成为乔里阁下的拥护者。

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众所周知，哪怕是在教会，要是牧师自己能在教会升职快、走得?远，学生们也会跟着有出息，这就能慢慢地形成属于自己的派系和势力。

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哈德思大主教看着眼前小课堂的这一幕，他甚至已经

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