第647章 文武并重

小脑袋瓜去提出解决方案。

虽然有些难为他们但也因为考官比较熟悉真实情况而更能看出他们提出方案的可行性，然后更有理有据的打分。

大汉不能崇文抑武，这是刘禅一直要求的。

虽然两汉一直武运昌隆，但是东汉末年还是有这么一个趋势出现了的。

而刘禅知道，若是不加以干涉和预防，这个趋势便会愈演愈烈。

尤其是这一现象会随着传统科举的壮大而被加强。

因此，刘禅需要从一开始就将科举改造成熟，同时配合上武学教育和武举取士，达到文武并重的趋势。

当然，武人的确应该强悍，体质不强谈何栋梁。

但刘禅并不想要自己的武进士都是些大老粗，他们是官，是武官，不是只用来冲锋陷阵的莽夫。

应该读书识字，明事理懂兵法，熟悉天文地理，能够行军布阵尔虞我诈。

文武教材不同，术业有专攻，没有高下之分，武学也要高学历。

与传统的武举不同，刘禅要的武举也是取士，毕竟‘壮士’也是士。

在刘禅的规划中，太学中有很多学院。

其中就有一座讲武堂，以大量兵书为教材，教授军事战略知识。

大汉对军事人才的要求很高，只有优秀的将领才能统领大汉的王师，受王命征战四方为率土之滨。

大汉的军队，需要拥有更多具备专业军事知识的参谋人才，乃至于战阵指挥将领。

一般的武艺方面，在军营里训练上两三年，便是普通人，也能获得相当程度的战斗力。

但是那些兵书兵法，军事战术乃至于战略方面，除了百年难得一遇的天才，大多数人都得经过专业化的学习和训练才能获得。

而这些知识，除了一些将门世家之外。

便只有掌握了大量兵书典藏，以及拥有大量战场宿将的中央朝廷能够施教了。

总之，科举取代察举是一场没有硝烟的持久战。

经济基础决定上层建筑，科举就是上层建筑。

而背后配套的教育系统，对人才培养的人力物力投入，持续的规章制度完善则是基础。

刘禅想要改变的事情有很多，因为他知道科举也不是公平的。

就学费、路费经济方面，不少底层寒庶的读书人就会被淘汰掉。

当下，进行义务教育就是痴人说梦，能一瞬间就将朝廷的财政给干废掉，然后将整个汉朝廷拖入破产。

朝廷便是平抑全国各地地方的药堂物价，便已经付出相当大的财政支出。

治病救人乃是大功德，刘禅一开始就很重视，这些年里也是挽救了大量婴幼儿，为人口增长做出显着贡献。

因为朝

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共3页