第332章 新星球开发（二）

则将新星球上富含黏土的土壤加工成各种陶器，从日常使用的碗碟、水缸，到建筑装饰用的瓦片、雕塑，都展现出了独特的艺术风格。

在工业发展过程中，知识传承至关重要。顾芊凝和楚墨寒组织起一些有文化基础的移民，将地球上的工业技术和工艺知识整理成册，开办了技术培训学校。年轻人们在这里学习各种工业技能，为工业发展注入了源源不断的新鲜血液。

新星球的开发离不开科技的创新与突破。顾芊凝深知，只有将农业、工业与科技紧密结合，才能实现真正的可持续发展。

在能源领域，除了利用矿石能量，他们还开始探索其他可再生能源。新星球上有一种特殊的晶体，在受到光照后会储存能量，并且在需要时可以释放出来。科学家们（由移民中对知识有深入研究的人组成）经过研究，开发出了一种基于这种晶体的能量储存装置。这种装置可以收集白天的光能，为夜晚的照明和其他能源需求提供电力。

在通信方面，他们利用新星球上一种具有磁性的矿石，研制出了一种简易的信号传输装置。这种装置虽然传输距离有限，但在山谷内的各个定居点之间建立起了基本的通信网络。通过这种网络，不同区域的移民可以及时沟通生产情况、传递安全信息。

医疗科技也取得了显着进展。顾芊凝在空间中携带的一些现代医学知识书籍发挥了重要作用。他们结合新星球上的药用植物资源，研制出了更有效的药物和治疗方法。例如，针对新星球上某些昆虫叮咬后产生的毒素，他们研制出了专门的解毒血清；对于一些因长期劳作导致的慢性疾病，也有了更好的治疗手段。

此外，在建筑科技方面，他们研发出了一种新型的建筑材料。这种材料由新星球上的矿石粉末、植物纤维和特殊的胶状物质混合而成，具有轻便、坚固、防火、防潮等多种优良性能。用这种材料建造的房屋更加舒适耐用，而且可以根据需要快速搭建。

教育体系完善：培养全面人才

为了满足新星球开发对各类人才的需求，教育体系得到了进一步的完善。除了之前建立的学堂，现在又增加了许多专业课程和培训机构。

在基础教育方面，孩子们不仅要学习文字、算术等基础知识，还要了解新星球的自然环境、生态系统和资源分布。地理课程教授他们如何识别地形、利用自然资源；生物课程则让他们认识新星球上的动植物，学习如何与它们和谐共处。

职业教育成为了教育体系的重要组成部分。农业学院教授种植、灌溉、病虫害防治等技术；工业学院培养铁匠、木匠、纺织工、陶工等各类工匠；科技

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