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高畅的转折谈得并不顺利。
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一道闪电人影从门口快速溜了进来,兜里揣着新买的保温杯和两瓶桃子汽水,站在两人旁边,丝毫没有隐藏自己逃出去买水的架势,冷漠地居高临下。
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“这是我的座位。”
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高畅作为辅导员,第一次被学生针对,微抬眼皮说,“我现在需要坐在这里,你换一下位置。”
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韩夺冷冷站着,纹丝不动。
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教课的潘教授讲究个人主义,追求个性解放课,讲得浑然忘我,慷慨激昂,学生如何怎样,完全事不关己。
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但是绝对不能扰乱课堂秩序。
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直接指着鹤立鸡群的某校草,极不开心道,“靠窗那排站得最直的那个同学,你来把我的问题回答一下。”
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什么?
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韩夺才刚进门,他翘掉了整整十分钟的课程。
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顾子书移了一下自己鬼画符的笔记本。
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祈求老天他能看懂。
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高畅则是继续双手插兜,笑容颇具戏剧性。
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韩夺扫了一眼笔记本和ppt课件,直接朗声说:“埃及属于古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族,在艺术创作选材和表现手段上又必须严格服从统治者的需求。从根本上决定了艺术的法则和程式。古代埃及美术的基本特征总体说来是壮观、雄伟、明确、稳定,又有非常严格的等级规范,具备写实基础上的美化。”
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周围一切静默了。
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潘教授说,“照本宣科而已,希望下次能多讲一些你自己的心得体会,坐下吧。”实际上是很
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