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“尚有时”
“彭山仍修中”正大教授复提雍葭拉手刹,稳车,稳心。
“主任常言无需久留”雍葭始寻同盟以支导师之意,下意决主任与正大之见同,另一思辨之雍葭与常言之雍葭对话起。
“吾觉甚有必要”
“彼过誉吾矣”
“终须听主任之”繁事简处,以学子所能解能受之认知沟通,思维训练之难不亚于考博读博、SCI发表、专利申请。
“故今日宜稳”
“今日之会勿过晚,晚则无交流之机”速转话题。
“吾当早去”话题成功转换。
“蜀汉路东”
“班车”
“须至七时二十五分前”
“此距我处最近”
“可。”但求不急躁,稳行为上。
。。。
“彼物亦置囊中以闪送予弟妹乎?”雍葭每迟半拍而答。
“尔今在舆中乎?抑班车上?”
“班车也。”
“何然?已别置。”总
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