第四十章 不均之患泛涟漪 均衡为舵稳航程

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“第三文发詹导否？”雍葭欲转话题，然正大与雍葭各自言志。

“速言之。”

“已发矣。”

“多加一篇。”

“吾如何回？”雍葭虽聪，仍需正大提点，其优点在于言快而多从师命，终受建议，又得詹师速复之应。

“吾亦欲多加一篇。”

“辛苦老师。”

“明日发申请表时，附此言。”

“时已晚。”

“隔久乃发此言。”

“午间回，吾速为之。”

“今发此言，可否？”

“皆可为，师者，宜轻松。”

“况今为杰出校友。”

“即三文之结论也。”

。。。

“吾方觉怅然若失，适才同僚告知吾，那位专攻安环之研究生，甫入门即授工程师之职。”观此，胜败之判，非唯顺从而已，尚需触类旁通，举一反三。更需观参照之物，以定高下。瞧那雍葭，昔日为正大教授所仰视之典范，今闻一未经证实之小道消息，竟有所动摇，诚如古人所言：“不患寡而患不均。”

《

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