第三百二十八章 完美与不完美

学上的，全称为奥尔夫教学法，意为儿童音乐教学法，是20世纪著名的作曲家卡尔·奥尔夫为儿童设计的一种音乐教学法，这个教学法与达尔克罗兹、科达伊及铃木教学法并列为20世纪四大音乐教学主流。”

齐敏的嘴角僵硬：“呃……儿童教学法？”

陈秋点头：“嗯，儿童教学法，奥尔夫于1924年，与舞蹈家歌特女士共同创办结合音乐、律动和舞蹈教育的歌特学校。从观察儿童学习音乐的过程中，他了解到儿童学习音乐，应该从培养节奏感开始，先从节奏乐器体验音乐的趣味，再逐渐加入旋律、和声等元素，后来逐渐发展而形成奥尔夫音乐教学法，虽然名为儿童教学，可是实际上对成年人也同样有用，毕竟……”

“跟着音乐的旋律一起律动，是人身体的本能！”

陈秋举起一根手指，对着齐敏咧嘴笑道。

虽然很想吐槽，但是齐敏没有办法反驳。

一想到自己一大群四十来岁，五十来岁的大老爷们，一天到晚的在这个地方搞这个什么音乐教学法。

他真的感觉自己这辈子和白活了没有什么区别。

不过听到陈秋最后一句话，他大概明白了陈秋的意思。

现在演员那边各种问题，最主要的原因其实就是因为大脑没有一个合适的记忆点。

音乐虽然会因为指挥想要表达的不同，从而产生一些细微的变化，但是整体还是比较偏向于稳定的。

让音乐的情绪带着乐团众人律动，给众人一个记忆点。

这个就是陈秋想要做的事情。

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第6页 / 共12页