于有没有人能继续将这种想法延续下去。”
“这就是传承和底蕴之一了吧……”
见识越多,方子业便越来越理解一些经典中古人的感慨。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风……
如果不以考试为目的再去翻阅初中高中时期的教材,会越发觉得那本来枯燥无味的语文教材,实则是华国精华之浓缩。
每一篇,都值得去细细咀嚼,甚至在人生的某一刻,就会形成回旋镖,正中你的眉心。
或许你与作者不是同时代,不是同地点,但在某一刻,你就能与之形成小部分的思想共鸣,跨越时间与空间……
方子业不知道陈宋老院长最真实的想法,他就算是知道了,也继承不下去。
但方子业继承过师爷董耀辉老教授的笔记本,这个笔记本,如果方子业没去宜市拜访的话,它就会封存在那里,方子业永远也拿不到。
如果没有方子业拿到了这个笔记本,并将里面的东西仔细阅读之后并在现实中应用,那么这个人工智能义肢,或许就是别人阴差阳错下研发出来了。
再也无法雕上董耀辉三字。
甚至没有人知道有个叫董耀辉的人想过这种事情。
方子业给陈广白讲的事情,当然很重大,操作起来的难度也非常高,但也要有人去做。
没人做的话,方子业想了也没用。
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