第26章 御前奏对

：“……”

“陛下，杨士奇觐见。”

“宣。”朱棣道。

一会儿功夫，杨士奇忐忑入殿，行礼如仪，口呼万岁。

朱棣打量一眼杨士奇，见他其貌不扬，便道：“杨卿在翰林当值吗？”

“是。”

朱棣道：“担负什么职责？”

杨士奇道：“撰写经义，或至东宫值守。”

朱棣不喜欢这些舞文弄墨的家伙，却还是耐心道：“朝廷的公文往来，可有涉及。”

“有，翰林负责抄录圣旨和奏疏，对其进行存档，臣对此略知一二。”

朱棣笑了笑道：“那么朕来问你，你既是常去东宫侍讲，你对詹事府有何看法？”

詹事府是东宫的机构，负责太子的教育以及起居。

杨士奇心里七上八下，他无法理解为何皇帝要召见自己，只是现在事到临头，只好应对了。

于是道：“詹事府给太子殿下讲授的时候，大多爱进讲诗词文法之术，臣以为不妥。”

朱棣来了兴趣：“噢？那么依卿所言，应该进讲什么呢？”

杨士奇道：“太子殿下应当留意学习《六经》，空暇时候则阅读两汉时期的诏令。至于诗歌文法乃雕虫小技，不足为学。”

朱棣听罢，用一种奇怪的眼神看着杨士奇。

此人……倒是和其他的文官不同，在许多文臣那儿，这诗词文法简直就是他们的命根子一样，可杨士奇却认为只是雕虫小技。

朱棣道：“学习两汉时期的诏令有什么用？”

杨士奇道：“历代天子，在应对不同的情况时所下达的诏令，都有得失。

杨士奇顿了顿继续道：“若是阅览这些圣旨，才可更加了解汉朝时各州县的局面，从而再比照《汉书》，就可得知诏令颁布之后的情况，从而得出诏令所产生的影响，对于国家是福是祸。再以此进行检讨，为何有的诏令无法实施，有的诏令实施之后反而导致天下的纲纪崩坏，有的诏令却可造福天下。如此一来，便可以史为鉴了。”

朱棣听罢，精神更足了，他凝视着杨士奇一会，转而看向解缙，道：“解卿家认为如何？”

解缙道：“臣对杨侍讲所言的通过诏令来了解民情和国策

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