第58章 愿此生能得以认真地年轻优雅地老去

如此，可满足老人多样化之需求。”

尺教授详述其构想，正棠闻之，大为赞赏，鼓励其实施。并建议绘制示意图，明确项目板块与元素。提及科技学院教育扶贫、辅助中心与合作社等构想，倡导广泛参与、自愿募捐。同时强调募捐资金需严格监管，确保用于项目本身。

“吾欲如此，尺大勇师，望君绘一示意之图，方框之图亦可。图中需明列诸板块、诸元素。譬如科技学院，吾辈致力于教育扶贫。辅助中心之设，犹类合作社，联结吾校、企业家、自然人及地方漂閑县、曲瓦村之村干部与村民，共筑一合作社或扶贫互助中心之平台。此平台或采积极会制，或行混合制，即企业家、自然人及本院广大师生共襄盛举。稍后，尺小凤与尺小云将动员全院师生参与，自愿募捐。吾等定一规约：学生募捐，限额十元，自愿亦不得逾此数。此举重在仪式感，资金之筹措，则另以市场手段，携手企业家解决。此乃资金概况。”

“再者，此混合制平台，倡导广泛参与，自愿原则，然需增设一单位，即激励检查督导组，以严督募捐之来源、管理及流向。吾等行事，务求善始善终，确保善款用于正道，不得挪作他用，如餐饮、购置手机等，此为前提。”

“君今日所言，吾已洞悉其意。”

正棠进一步阐述其见解，认为此项目可与科技学院主业相结合，打造特色品牌。利用学院平台优势、专业优势及学科优势，如护理、康复等专业，结合汽车人均护理与康复研究，构建系统工程。此项目不仅解决老龄化问题，亦能带动地方经济发展，实现产业扶贫与技术升级。

“昨所论精品农户旧宅之改造地，吾辈欲深掘其潜力，专攻此项目矣。譬如所言老龄驾驶者之需，彼辈生活自有其律。即自然环境之阳光、空气、清水、绿色食品，配以心旷神怡之居所，共筑高端、创新或养老之基地，此即昨日所言深度挖掘之意也。”

“简而言之，吾所构想之居所，欲引何类人士？乃摄影家、果蔬

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