第三百七十三章 原始教学

;有记忆以来能追溯的类似感受，还是七岁时被送入教会学校，和大量陌生的同龄人站在一起。

年迈的神父用诵经式毫无起伏的语音，向懵懂幼童宣读难以理解的严苛规范。他第一次隐约感觉到，此前所有的人生正在离自己远去，取而代之的，是一个冰冷、压抑、神秘的世界。

而此时的感受，有过之而无不及。

也许他的不安已经表现在脸上，克拉夫特察觉到了患者的情绪变化。

“深呼吸，放松，我们是安全的。”他将沙漏放到床头，“等这些漏完就结束了。”

“你能感觉到什么？”

“我……不确定。”多米尼克从未如此怀念配剑，他迫切地需要些能制造安全感的东西。

“如果觉得身处陌生环境，难以控制不安、烦躁，那说明感觉是对的，你很敏锐。”

克拉夫特态度平静，行动的安抚效果远大于语言，或者说他的话压根没起到多少安抚作用。

“这里有一个好消息和一个坏消息，你要先听哪个？”

“坏消息吧。”多米尼克没有太多犹豫。众所周知，这种选择题的重点通常都在后者。

“坏消息是，治疗只清除了那东西在你身上留下的实体病灶，仍有一部分深扎在精神中的影响存在，目前很难防范再发。

“它会改变认知——你可以简单地理解为圣典里说的魔鬼侵蚀神志，不知不觉中改变你的想法和行为。

“实际上可能比那还要隐蔽、难防范

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