第1177节

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有什么事，时间、地点、人员，严重程度。

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需要什么帮助，找谁帮助，府衙还是行省还是六部等。

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如何防范再发生这样的事。

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虽然格式不固定，但基本逻辑与内容就这样，动辄从开天辟地一个蛋的故事说起已经不流行了，也不需要重复三皇五帝和太祖的事，更不需要逢迎皇帝，阿谀奉承，这是奏事的，不是写贺表、祝词。

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同样，这是策问，是问你对策的，不是听你胡扯吹捧人的。

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在建文十二年，还有人使用洪武时代的框架，当真是令人悲哀。

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这不只是学问的差距，更是两个时代的差距。

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方孝孺代表的所谓正统，不过是抱着老旧的不懂得扬弃、不懂得变通、不懂得吸收的圣人典籍。

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圣人也会出错。

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圣人也懂得变通。

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孔子还求教这个那个，你方孝孺还曾师从宋濂，怎么这些年来，就没了半点长进，禁锢在老旧的发霉的典籍里自娱自乐？

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时代改变了，方孝孺，面对你最得意弟子的低分，你该流泪。

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第一千五百一十六章 方孝孺隐退，时代终结

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正学书院落榜的消息从临海传开，如长了翅膀的鸟，北飞至宁海。

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方孝孺看出了廖铭几次想要说话却张不开嘴的不安，盘算了下日子，料定参与府学考试的结果已经出来，便喊住了再一次路过的廖铭：“镌永，为师曾教导你行事当坦荡磊落，遇事莫要惊慌失措。如今你进退失据，欲言又止，这是何故？”

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