第354章 我在电视上网课？（求月

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这就是他需要的建筑史啊！

虽然说是艺术史，但是不会曲高和寡，能够完全地面对下沉市场，就像是听故事一样。

然而故事总是很少的。

周越接下来就介绍那些建筑的基本原理。

但是，即便是建筑学专业的一些内容，他们听起来也根本不觉得很无趣。

“稳了！不愧是帝国科学院的外籍院士，这种讲课能力真的是顶级的！”

讲课能力是衡量一个老师的标准，但是不是所有老师都很会讲课的。

更何况还要把课讲的有趣，这就可以筛选掉一大批的老师了。

甚至要把枯燥的知识，能够讲成普及的艺术，这就更需要大的学问了。

而且还需要老师本人觉得这些东西有趣，也就是说能够把枯燥的东西讲的很明白。

很快一堂课下来。

他们很愿意称这个讲座为一堂课。

因为这基本上就是一节建筑史的课，然而，这节课能够给他们带来的知识量太多了。

有一些关于建筑的内容，还有一些是关于建筑师的内容，建筑师的历史也是建筑的，历史两者相辅相成根本差不多的，而且里面穿插着一些小故事也都很精彩。

“感谢周老师啊，周老师能够这么倾情的给大家奉献这么一堂课，真的是很不容易啊。”

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