内涵了。”
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“……不想说话了。”
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叶锦无语,低头继续整理自己的资料。
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小山似的书本和资料,她感觉自己的小桌子已经不够放了……
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不一会儿,上课的预备铃打响,杨守余拿着试卷,端着茶杯提前来到了班级。
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进来后看到还有学生的座位是空的,没有来,他稍微有些生气,不过想了想,最后叹了口气。
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“报告。”正好这时候几位学生气喘吁吁的出现在门口。
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“进来吧,记得下次稍早一些。”
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杨守余并没有说什么,招了招手,最后叮嘱了一句。
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上课铃响后,杨守余曲指敲了敲讲桌,道:“把昨天晚上发的卷子拿出来,我们对一下答案。”
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稍微等了二十秒,杨守余拿着自己的卷子,念道:“cddba……”
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一口气念完了选择题和填空题,他停下来问道:“哪道题需要讲?”
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第二轮复习已经结束,第三轮的复习马上要开始,各科的老师都在调整自己的讲课方式。
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除了语文和英语,其他老师都采用了这种“你问我答”式的上课方式,既节省时间,也能对症下药,针对性更强。
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不过开口的大多都是成绩稍好或者一般的学生。
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那些成绩不好的,例如张真、刘慎等,都是静静地听着,老师讲啥我听啥,不懂也装懂。
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做派和许游倒是一样,不过许游是真会,没有疑问。
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