第115章 ：重建与改革

赵佗对这一提议非常感兴趣，立即下令拨款修建“岭南学府”。这座学堂不仅教授儒家经典，还教授农业、商业和手工业技术，吸引了大批百越部落的年轻人前来学习。

学府的设立也成为百越与汉人交流的重要平台。课堂上，汉族教师和百越学子经常展开激烈的讨论，而课余时间，双方的传统歌舞和技艺交流也让学堂充满了活力。

一位百越青年在学府毕业后感慨道：“以前我们只知道自己的村子，现在才明白，外面的世界如此广阔。项使者是真正想让岭南强大的人。”

尽管岭南的局势已经相对稳定，但项龙始终保持警惕。他清楚地知道，外部的威胁随时可能卷土重来，而内部的矛盾也可能随时爆发。因此，他提出了一项全面的军事改革计划。

“我们需要一支更为灵活、更具战斗力的军队。”项龙在一次军事会议上说道，“百越人擅长游击战，而汉人则擅长阵地战。如果我们能将两者的优势结合起来，就可以打造一支无懈可击的岭南军队。”

赵佗对此表示支持，并授权项龙全权负责军队的训练与调整。

项龙立即开始行动，他将汉人和百越人混编成一个个小型战斗单位，每个单位都既有擅长战术指挥的汉人将领，也有熟悉地形和游击战的百越战士。同时，他还特别注重军队的士气建设，通过定期举行比武和演习，激发士兵的荣誉感和战斗热情。

随着这支新型军队的逐步成型，岭南的边境线也变得更加安全。而军队的统一性和战斗力也让赵佗对项龙的能力更加信任。

项龙深知，民心才是政权稳定的根基。因此，他在推行各项政策时始终以百姓的利益为出发点。

他建议赵佗减免部分赋税，以此安抚刚刚经历战乱的百姓，同时加大对农业和

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