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参考顾澄的思路,她反而找到了几道题更简单的解法。
这种方法并不是参考答案里印刷出来的标准答案,但是思路更加简单,令锦梨看得大为过瘾。
另一边,顾澄回到车上,也拿出锦梨给的两张卷子。
一张卷子是语文,一张卷子是数学。
他对数学更熟悉,先看起数学卷子,起手先看卷面。
顾澄不由点了点头,字迹工整,卷面整洁。
这就已经占了个先手印象分。
再仔细看大题的解题步骤,顾澄再次点头,根基扎实,基础打得很好。
前面的题目都能保证全对,唯有后面几道大题失分严重。
这不代表锦梨学的不好,而是可能思维逻辑就只能推到那里去了,这也是只会刷题的弊端。
理科还是要讲点实际应用的,数学考验逻辑思维能力,顾澄想了想,决定让锦梨做一些能够发散思维的题目。
比如对同一问题尝试使用代数、几何、数形结合等多种解法方式,还可以玩玩有趣的数学谜题:数独、逻辑拼图等。
另外,他可以跟锦梨开展小组讨论,针对难题进行头脑风暴,对比不同的解题思路。
讨论可以调动情绪,碰撞出思维灵感火花,如果锦梨能在校园里就好了,他还可以带锦梨到处参加比赛。
比如高中生有个建
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