第16章

多学生和家长穿梭的身影。

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方以皱着眉头把成绩栏从上到下浏览一遍，最后停在最离谱的一科成绩上。

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“地理才考这么点？”方以难以置信：“你不是文科生吗？”

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方轻舟有苦说不出：“可是我真的不知道为什么斯海尔德河口段会形成絮凝带啊。”

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方以抬手弹方轻舟脑门：“我就知道？”

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方轻舟捂住脑袋：“物化生地不分家，你不是化学研究生嘛。”

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伶牙俐齿的臭妹妹。

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方以咬牙。

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方轻舟：“……我有在尽力理解知识点了，可是换一种形式出题我就不会了，地理是文科生的噩梦。”

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方轻舟总有说不完的理由。

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方以揉揉眉心，努力让自己用“换位思考”的心去宽容这位地理四十五分的高中生。

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他想到有位大学同学，地理科学专业的，上周的朋友圈内容，左手写挖矿报告，右手写微课教案。

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好吧，读书人理解读书人。

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抛开副科，方以说另一科：“但你英语为什么……”

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方轻舟张了张嘴，刚想来一句，方以立马打断：“你再说一句小时候没有买点读机？”

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方轻舟：“……”

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“读书是百分之一的天赋和百分之九十九的后天努力，”方以目光不加掩饰，看亲妹就像看块朽木：“你不努力怪什么点读机？”

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方轻舟吸了口气。

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