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“受教了。”
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黄宗羲躬身施礼,同时,心中也有了一些疑惑。
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江枫到底是何人。
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他觉得一个人的能力和知识是有限的,江枫这些高明的思想,不可能是他这个年龄就能够想出来的。
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“圣人曰有教无类、因材施教,可是到了现在,你觉得我们遵守了圣人之言了吗?
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读书人天天把子曰挂在嘴边,可是真正做到了子曰吗?
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从以前的独尊儒术开始,一会儿是董学,一会儿又是李学,又或者是程朱理学。
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这些不过都是人想出来的,然后有人就开始盲目遵从。
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我们真的了解了这些所谓的学问吗?
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就像是两小儿辩日一样,这个千古未解之谜,我们解出来了吗?”
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面对江枫的狂轰乱炸,黄宗羲觉得自己的脑海里面已经快要成为一团浆糊了。
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我是谁?
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我在哪?
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我要做什么?
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“我之所以说教育乃是国之基石,就是让人人都能够读书识字,能够让真正有能力、有智慧的人,可以不负自己的潜力,从而成为一个国之栋梁。
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当这个王朝有着很多很多的人才,那么,所为的叛军、所为的鞑奴也都可以有人来解决。
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读书不该是一部分人的事情,而是天下人的事情。
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你不是说过,这个天下乃是天下
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