第196章春节活动与能手问题

胡逸明想了想又说：“同时学生工按积分排名，我们村的学生也来个积分排名。我们村人要不要也来个什么积分排名。经济奖励的同时，家门口挂光荣榜！也让年年的春节，给各家留下的记忆的。”

于是小丸子就忽地带充满幻想地说。“今年春节，我建议：

1本村学生开展比赛，按年级、按学科、按天排列进行，高年级不能挑战低年级，但低年级可以参与挑战高年级的。

2学生工进行公共科和专业科的比赛，专业科敢接受对抗赛的，可自己提出。

3本地成人的比赛，改为真正的评能手，能手标准就按照以前提出的三点，即一能快速完成特定的工作，二说明为什么要那么做的道理，三有没有可能怎么做效果会更好。这个也可以让学生工参加。评上送光荣榜。请对口工时，开发区津贴10%，如请工一天十个工分，对口能手开发区补贴一个工分，一个月就是30工分，一年就是360工分。如果请对口工的承包人或同工人，如果认为该人工作表现不配是能手，也可以向开发区提出反对意见，经查证属实，则取消津贴。”

董兴发想不通地说：“这样做有什么意义吗？”

“小发子，你糊涂呀，小丸子这么做，叫做提高劳动者素质！如果大家都是能手了，劳动者的整体素质就提高了，那么我们村的整体劳动者，就是高水平的劳动者了。”老村长赶快教育儿子一番。

谁知，董兴发偏偏就是没有理解过来：“提高就提高了呗，还不是要干活！”

屈香火看董兴发平时还挺聪明的，他喜欢各种能手，居然没有理解过来劳动者素质问题，便笑说：“小发子，你估计你们运达口会有多少可申请能手评选，能过

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