“嚯?”
许青山也是次见到一直以来都以儒雅面人的王院长爆粗口。
尽管这个粗口是用来夸赞自己的。
“我们就图个方便弄的这个东西,还挺有用的?”
许青山见王长平这个表情,就知道眼前这部《数学全本》对于王长平来说就如同稀世珍宝一样。
说个对比,就算是王长平第一时间知道许青山拿到菲尔兹奖的时候,都没有他现在手里捧着这部书的表情那么夸张。
因为许青山拿到菲尔兹奖这件事是有迹可循的,只不过是时间早晚的问题罢了,毕竟能够突破孪生素数猜想这样的世纪难题,并且还能在短时间之内提供大量的数论领域产出。不给他颁发菲尔兹奖,那才是国际数委会瞎了眼。
可教育这个领域,许青山也能做得这么出色,才是王长平感到特别意外的。
毕竟正常来说,每个老师教授都是需要长时间的教育实战训练,才能够足够了解学生心中所想,了解学生学习的路径和思维,并且用一种模式来套用入大部分学生的可理解范畴。
这一点就连许青山他们实验室这几个人自己都没有意识到。
《数学全本》的重要性,在王长平看来可要比《数学原本》,也就是许青山原本参考的法国专著要重要的多。
因为后者具有很高的阅读门槛,并且是以外语的语言逻辑来搭建框架的。
尽管数学是一门充满逻辑和理性的学科可,这并不代表数学不关乎语言表达。
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