千难万难
nbsp;生活回到正轨之后，她照常上下班，同事间偶有窃窃私语，简谨仪充耳不闻，时间一长，流言就渐渐消散。
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马哈蒂尔上台后的1983年，华校的生存越来越艰难，学校不得已裁了一些老师，简谨仪一个人要带着五个班的华文课，工作量骤增，忙起来根本顾不上什么伤春悲秋。
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马哈蒂尔是一个强硬的执政者，早期是激进的民族主义者，曾经撰写过《马来人的困境》，1982年他作为巫统主席执政马来西亚，这些年在马来西亚施行的新经济政策也曾受到他的书籍影响。
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马哈蒂尔上台对于马来人的功绩和支持是毋庸置疑的，与此同时，这样的强权政治，带有着浓厚的族群霸权色彩，除了马来人遭受特例优待之外，其他种群的生存空间均受到挤压。
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徐谨礼作为董教总的一员，同时也是反对党领袖，在马哈蒂尔上台后，和马华公会他们一样，均感受到严峻的压力。
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马来人、华人之间的矛盾在社会间暗流涌动，教育作为上层建筑，间接性反映了这样的难行之境。
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简谨仪听闻有些学校办着办着就办不下去，哪里的学校又倒闭了等等，看着坐在教室里的孩子们，担心他们年纪轻轻就没有书念，也一直关注着教育界的动向。
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分手后她好像一下子就忙碌了起来，也可能是忙起来才没有时间去想他，便不会那么难过。
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她经常看报，有时能在报纸上看见关于徐谨礼的采访报导，采访者提及他之前说过的女友，问他进展如何，徐谨礼说个人隐私不方便告知，没有细说。
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他们分手之后，果然如他所说，没有丝毫能够再相遇的机会。
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细想来，每一次见面都是徐谨礼突然出现在她的生活里，而简谨仪并不像他那样，能轻易跨过那条界限，走到他身边去。
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这时她才看清
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