困境

1985年，教育部发布新通知，宣布缩短全国华文教育的课时时间。

除此以外政府还拒绝为华小培训提供足够的师资，而没有得到政府认可的老师进行教授，会被认为是违法教学。

马来西亚大学中文系也开始禁止主修中文的学生用中文撰写论文，以此减少华文教师的数量。

为了这些事，徐谨礼又要频繁和董教总的其他同事见面。

徐谨礼在董总有职务，本身也是华文教育和华文文化的资助者，不过并不是主业。

他仍旧需要花很多时间在自家公司事务上，何况还有民主行动党的政治活动需要参与，身兼数职的情况让简谨仪难以想象他以前是怎么能做到每周末都抽空和她见面的。

简谨仪自从和徐谨礼结婚后，也经常参与到他和来客的聊天中，董教总的人她差不多都已经能认识，作为华文老师，第一次见到教总副主席陆庭谕先生还紧张了半天，点头微笑都相当腼腆。

由于徐谨礼的身份比较特殊，简谨仪工作日下班后不去母亲那，会留在家里，在徐谨礼回来之前恶补一些知识，晚上和他交流。

徐谨礼鼓励她多参与到政治当中，尤其八零年之后，考虑到经济发展的必要，妇女的话语权也有了相对的提升。

徐谨礼当时和她说，如果她想试试可以多参与政治活动，为了争取华人妇女的权益而斗争，如果觉得太累，做好本职工作，多多投身于公益活动也可以。

“当然，无论做什么事的一切前提都是你想，你要是不想，就不必强求。”

徐谨礼当时说完，特地补上了这句。

华人在马来西亚一直没有决策权，所有的决策权全都掌握在马来人身上，但是华人通过广泛的政治活

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